Com afecten les quarantenes a la qualitat de l'ensenyament?

Prop des de 500 famílies han participat en les enquestes que la Xarxa Groga va fer arribar a les famílies amb infants i joves escolaritzats a la ciutat amb l'objectiu de copsar amb quins obstacles es troben cada vegada que un alumne s'ha de confinar.

El primer lloc, l'estudi conclou que malgrat la baixa incidència de casos positius a les aules les quarantenes acaben afectant un gran nombre d'alumnes. Per exemple, al setembre, hi va haver 134 positius que van obligar més de 1500 alumnes a quedar-se a casa.

D'acord amb aquestes xifres, la Xarxa Groga de LH pensa que "amb una baixada de les ràtios als centres educatius hauria provocat molts menys confinaments i hauria permès una major i més continuada presencialitat", ha dit la Núria Muñoz, membre de la plataforma en defensa de l'educació pública.

També han percebut a través dels testimonis de les families que quan el confinament és de tota la classe, els alumnes reben un millor seguiment del treball telemàtic. Per contra, quan la quarantena la fa un sol alumne aquest no rep el mateix suport educatiu.

La conclusió que n'extreu la Xarxa Groga és que "la tasca docent es pot adaptar, però no es pot desdoblar. És a dir, si es prioritza el treball a l'aula, l'atenció als alumnes que es troben confinats individualment disminueix inevitablement".

Altres aspectes que s'han extret d'aquest estudi, com la conciliació laboral i familiar o la manca de recursos i coneixements digitals es poden consultar en aquest comunicat.