Uns 120 estudiants dels instituts Eduard Fontserè, Can Vilumara i Provençana i del Centre d’Estudis Dolmen han visitat l’Ajuntament per endinsar-se en el funcionament de l’administració pública. L’activitat va sorgir arran d’una petició dels mateixos centres educatius en el marc de l’assignatura ‘Ciutadania, Política i Dret’.
Els encarregats de rebre’ls al saló de plens ha estat l’alcalde, David Quirós, la tinenta d’alcaldia de Ciutat Transformadora, Cristina Santón i el regidor adjunt d’Educació, David Torres.
Santón ha destacat “el valor educatiu de la visita i la rellevància de conèixer les institucions locals i el seu impacte en la vida ciutadana”. A més, ha afegit que “és important fer pedagogia perquè hi ha una desafecció molt gran per l’àmbit polític per part de la joventut des de fa molts anys”.
Durant la sessió, els tres polítics han explicat qüestions com, per exemple, com funciona un ple, com s’elegeix a un alcalde o les sortides professionals que pot oferir l’administració pública de cara a les noves generacions.
Al final, s’ha passat a un torn de preguntes, on els i les joves han pogut dirigir-se, especialment, a l’alcalde, a qui han preguntat sobre temes com el canvi climàtic o la desinformació.
La Valentina, de l’Institut Eduard Fontserè, ha estat una de les alumnes que ha parlat. Concretament, s’ha interessat per si l’Ajuntament podia millorar les condicions de climatització a les escoles públiques, ja que “a l’estiu passem molta calor i a l’hivern molt fred”.
La seva companya, la Jaberia, ha aprofitat l’oportunitat per poder extreure conclusions de cara al seu Treball de Recerca sobre la postveritat: “Tenia les preguntes enfocades en el TR per enfortir-lo encara més amb referents i persones importants que estan en aquests càrrecs”.
Gràcies a les respostes que han obtingut han après coses que abans no sabien. Amb tot, els ha semblat una activitat molt interessant. El professorat també l’ha valorat molt positivament.
Miquel Oliva, mestre a l’Institut Eduard Fontseré, considera que “ha estat un èxit perquè el que es busca és que l’alumnat aterri totes les idees que treballem a classe, les vegi materials i tingui més contacte amb la realitat política“.
Així, els i les alumnes no només han conegut l’administració local sinó també han pres consciència de com ells i elles també en poden formar part.