Reduir l’ús del paper d’alumini, reciclar les piles o mesurar la qualitat de l’aire són algunes de les propostes que han treballat els centres educatius que formen part de la xarxa L’H Escoles Sostenibles. Aquest divendres ha tingut lloc la cloenda del programa als jardins del Centre Cultural Metropolità Tecla Sala, on un centenar d’alumnes de deu centre educatius han pogut explicar els seus projectes.
L’acte de cloenda celebra dues dècades en les quals milers d’infants han treballat propostes per convertir les seves escoles i el seu entorn en espais més sostenibles i tenir cura del medi ambient.
“Es tracta que prenguin consciència de la importància d’aquests petits gestos que cadascun podem aportar i millorar entre tots aquest món”, ha explicat Mònica Cardenal, tècnica de medi Ambient de l’Ajuntament de L’Hospitalet. Aquest curs la xarxa ha estat formada per 36 centres educatius, entre ells, les vuit escoles bressol municipals.
L’H Escoles Sostenibles és un projecte conjunt dels Programes Ambientals de l’Àrea de Qualitat Urbana de l’Ajuntament, el Casalet (que s’encarrega de la dinamització) i la comunitat educativa —inserit en la Xarxa d’Escoles Sostenibles de Catalunya— que convida els centres escolars a dur a terme en la seva activitat diària accions concretes que contribueixin a la sostenibilitat i la cura del medi natural, dins dels objectius de desenvolupament sostenible (ODS).
A l’acte, l’alumnat ha compartit els projectes que han desenvolupat: “Separació de residus”, de l’Escola Pablo Neruda; “Determinació de la qualitat de l’aire a partir de líquens”, de l’Institut Mercè Rodoreda; “Forn solar i energies renovables”, de l’Institut Bisbe Berenguer; “Recollida selectiva i Apilo”, del Col·legi Pineda; “Concurs Apilo XII”, de la FEP Tecla Sala; “Adeu a l’alumini: un repte compartit”, de l’Institut Apel·les Mestres; “Marató i hort escolar”, de l’Escola La Marina; “Decàleg sostenible”, de l’Escola Pau Vila; “Reduïm el consum d’aigua”, de l’Institut Pedraforca; “Receptari il·lustrat”, de l’Institut Escola Pere Lliscart, i “Connectem el gènere i el medi ambient”, també de l’Institut Escola Pere Lliscart amb la Fundació Akwaba.
I per tancar el curs, els alumnes han participat en una activitat artística amb final performatiu vinculada a l’aigua, els arbres i els refugis climàtics, amb la col·laboració del TPK i el servei educatiu del Centre d’Art Tecla Sala.
