L’educació inclusiva en la primera infància ha centrat la Segona Jornada de reflexió de les Escoles Bressol Municipals de L’Hospitalet. Sota el títol ‘L’educació inclusiva en l’etapa 0-3: drets i reptes a l’escola bressol’, la jornada ha comptat amb la participació de 120 professionals de les sis Escoles Bressol Municipals i també de les que estan pendents d’entrar a formar part de la xarxa pública.
Durant la trobada, les educadores han participat de ponències i espais de debat i intercanvi per compartir experiències i estratègies per afavorir una educació inclusiva en l’etapa 0-3. La mestra i formadora, Eva Sargatal, ha posat el focus en què “les escoles s’han d’entendre com a contextos complexos i plurals on es doni resposta a les necessitats i interessos dels infants”.
També ha recordat la importància de la primera infància “on comença el procés de descoberta del món i dels aprenentatges i és imprescindible que hi hagi professionals que puguin acompanyar tots aquests infants, sigui amb necessitats específiques o no”.
Aquesta jornada s’emmarca dins del Programa de detecció i atenció als infants amb necessitats específiques a les escoles bressol que es desenvolupa a través de la cooperativa Baulacreix i que ha permès ampliar aquesta tasca. De fet, en el darrer curs, s’han atès gairebé 190 infants, prop d’un 30% dels que assisteixen a les Escoles Bressol Municipals.
“Nosaltres ja ho teníem detectat, però sobretot les educadores, que troben cada vegada més dificultats en els infants que s’incorporen. Moltes vegades se senten superades i amb recursos insuficients per poder atendre tota aquesta diversitat”, explica Eduard Díaz, membre del Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) L’H Baulacreix.
La Beatriz Gómez, directora de l’escola bressol Casa del Molí, assenyala que cada cop detecten més “situacions i senyals d’alerta” que els hi preocupen com a educadores. “És molt important poder trobar especialistes i professionals que ens puguin ajudar en aquest camí que ara mateix és dificultós per nosaltres”, assegura.
Per continuar treballant en la inclusió, el curs 2026-2027, amb la nova licitació de les Escoles Bressol Municipals, s’incorporaran nous equips tècnics que comptaran amb una psicopedagoga, una mestra d’educació especial i una fisioterapeuta que donaran suport a la tasca educativa a les escoles.
