Els alumnes de tercer de l’ESO de l’Institut Mercè Rodoreda han pogut descobrir una de les joies del patrimoni català, el Castell de Miravet, a Ribera d’Ebre, gràcies al projecte “Els ulls de la història”, una experiència immersiva que pretén apropar el patrimoni cultural de Catalunya a la ciutadania.

A l’edifici La Florida 6.0, a través d’unes ulleres de realitat virtual, que semblen del futur, s’han endinsat en un viatge al passat. “M’ha semblat molt interessant, és una activitat que va molt bé per conèixer la història”, apunta la Martina Ledesma, alumna de l’Institut Mercè Rodoreda.

La seva companya, l’Aitana Martínez, explica el que han vist durant la mitja hora que dura l’exercici. “Hi havia diversos objectes del passat, com catifes, escuts, espases… als quals, si miraves o tocaves, sortia la seva definició. Així hem pogut conèixer per a què servien aquests objectes a l’antiguitat”.

Aquesta proposta educativa ofereix un aprenentatge innovador i adaptat al nou currículum que posa en valor el patrimoni com a eina per entendre millor el present.

La professora de Ciències Socials de l’Institut Mercè Rodoreda, Marta Valverde, qualifica “d’èxit” la iniciativa: “El castell va tenir la seva màxima activitat durant l’època medieval i la moderna. A tercer d’ESO estem treballant l’època moderna i em sembla una manera de sortir del llibre i de l’aula per poder viure aquesta experiència virtual”.

Pel que fa a utilitzar les noves tecnologies com a eina educativa, l’alumna Nagore Antolin considera que “als joves ens interessa més aprendre d’aquesta manera que amb els llibres”.

La seva companya, l’Alicia Teixidó, veu aquest mètode com “molt més divertit“. Destaca un moment de l’activitat quan “ens ha elevat i hem pogut veure tot el castell i el riu. Sembla que estiguis tu allà, ho pots veure molt millor que en un llibre”.

Els estudiants han sortit impactats per la proximitat de les imatges amb la realitat. L’objectiu de l’activitat és provocar una espurna en ells i elles perquè vulguin visitar els diferents monuments catalans.

Andreu Felip, director dels Serveis Territorials a Barcelona del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya, ressalta la importància que la ciutadania conegui el patrimoni català “perquè se’l facin seu, se l’estimin i el posin en valor. Al final, l’estima que la ciutadania té cap al patrimoni és la millor eina per la seva preservació“.

Fins ara, un total de 85 centres educatius i 9.000 alumnes han participat d’aquest projecte.