El parc de les Planes ha acollit aquest dissabte al matí la festa del Dia Internacional de la Ciutat Educadora amb activitats familiars de divulgació científica i civisme, per incidir en la concepció de la ciutat com un gran espai de convivència i participació.
El programa d’activitats ha estat pensat per redescobrir l’entorn natural, fomentar hàbits saludables i gaudir del temps en família.
Durant el transcurs de la festa es van realitzar tallers, demostracions i espais de joc on infants i adolescents han pogut experimentar, observar, aprendre i moure’s responent als objectius:
1.Reivindicar el parc com a espai educatiu.
2. Reivindicar el parc com a espai de salut per a la infància i adolescència.
3. Afavorir l’educació ambiental i el respecte pel medi.
“Reivindicar un parc de la ciutat com un espai educador, que fa salut i que ajuda a fer que infants i joves de la ciutat tinguin un millor benestar emocional, relacional… i que això els hi permet situar-se millor en el món”, explicava María José Pérez, cap de la Unitat de Ciutat Educadora del Servei d’Educació.
La jornada, que commemora la proclamació el 30 de novembre de l’any 1990 a Barcelona de la Carta de Ciutats Educadores, també ha servit per reivindicar els parcs com a escenaris educatius i de salut per a la infància i per fer visibles els valors de la ciutat educadora, així com a cloenda de la programació de La Jugatecambiental de tardor de l’AMB.
“Sabem que aquests espais verds urbans donen salut. És a dir, venir a aquests espais redueix problemes de trastorns mentals en adolescents, com depressió i ansietat, augmenta el moviment i disminueix el sedentarisme i l’obesitat, disminueix el risc cardiovascular, millora la memòria de treball i l’atenció. Els nens que estan en espais verds urbans tenen un millor rendiment acadèmic, tenen menys risc de desenvolupar miopia, diabetis, hipertensió… promovem això perquè és salut per ara i per a quan siguin adults”, declarava Natalia Arza, pediatra d’Atenció Pediàtrica Territorial del Centre i Sant Josep.
Entre d’altres, els instituts Torras i Bages i Rubió i Ors també han preparat activitats, on els alumnes han pogut desenvolupar projectes científics que després han donat a conèixer a les famílies.
“Hem ensenyat les caixes niu i hem explicat per què serveixen i com controlen l’ecosistema del parc. Perquè tot està relacionat”, explicaven el Xavi i el Daniel, alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Torras i Bages.
Per la seva banda, les alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Rubió i Ors, Lina i Malak, han explicat que també tenien “tot un treball al darrere”. “Hem parlat sobre les plaques tectòniques, els tipus de volcans, les falles, els plecs… i tot això ens ha ajudat molt a poder preparar l’experiment d’avui. Els nens el que volen és tocar-ho tot i veure-ho. És un experiment molt dinàmic i ha estat molt divertit. És el nostre primer any i ens ha agradat molt. Qui sap si tornarem a participar alguna altra vegada”, afegien.
L’Hospitalet va ser un dels primers municipis a adherir-se a l’Associació Internacional de Ciutats Educadores (AICE), que actualment compta amb més de 500 ciutats, amb el compromís de desenvolupar l’espai urbà com a element de transformació social i de millora de la vida comunitària.
Aquesta jornada ha estat promoguda conjuntament des de Ciutat Educadora i el Grup Promotor de Pediatria Ambiental (GPPA). Aquest Grup -on participen activament entitats i professionals dels equips de pediatria de la ciutat, l’Hospital Sant Joan de Deu i tècniques de serveis municipals-, forma part de l’estructura participativa de l’acció comunitària i la transversalitat impulsada des de l’Oficina Municipal del Pla Integral Les Planes-Blocs Florida.