La Samara Meracaliar ha arribat des de Bolívia a L’Hospitalet fa dos mesos i el curs vinent començarà 2n d’ESO a l’Institut Apel·les Mestres. Aquest juliol ha participat en l’aula d’acollida d’estiu que s’ha fet a l’Institut Pedraforca per aprendre llengua catalana. “Hem fet molt vocabulari relacionat amb coses bàsiques com la família, els colors, els aliments”, ha explicat.
L’aula d’acollida d’estiu s’adreça a alumnes de secundària obligatòria que s’incorporen al setembre al sistema educatiu o que fa menys d’un any han arribat a la ciutat. “Els ensenyem català però d’una forma més lúdica. Fem jocs, gimcanes i activitats divertides”, ha explicat Nargis Ben Hammane, dinamitzadora de l’aula d’acollida de l’entitat Cultura Tretze. “L’objectiu és ensenyar-los que la llengua va més enllà de la institució sinó que és una llengua amb què es pot jugar i es pot viure”, ha afegit.
L’aula d’acollida d’estiu està impulsada pel Servei d’Educació de l’Ajuntament en col·laboració amb l’entitat Cultura Tretze i s’emmarca en el Pla Educatiu d’Entorn. “La llengua pot ser una eina molt potent per integrar-te en una comunitat, però també pot ser una barrera per integrar-te al sistema educatiu amb totes les garanties, per això aquestes eines són molt necessàries”, ha apuntat Gloria Herance tècnica del Servei d’Educació de l’Ajuntament. Enguany 150 joves han participat en aquesta iniciativa.
Molt més que català
A més del treball lingüístic, l’aula d’acollida d’estiu combina activitats educatives, culturals i de convivència que permeten als joves conèixer l’entorn, establir nous vincles i comprendre millor el funcionament del sistema educatiu català. “He conegut molts amics i he après més coses de la ciutat”, ha afegit la Samara.
Així doncs, l’aula d’acollida és també un espai de relació. “Que entenguin que hi ha altres joves en la mateixa situació que ells i es creen molts vincles i relacions. És important que coneguin l’entorn i el barri”, ha conclòs Herance.
